Studieprogramma
De opleiding Ergotherapie duurt vier jaar en is onderverdeeld in de propedeuse (eerste jaar) en de hoofdfase (drie jaar). Elk jaar bestaat uit vier blokken van tien weken. In die blokken werk je aan praktijkgerichte opdrachten. Veel theorie en modellen die je tijdens hoor- en werkcolleges krijgt aangereikt, zijn direct toepasbaar bij het werken aan de opdrachten.
Student aan het woord
Bram Lemans (22), vierdejaars Ergotherapie'Ik heb altijd al iets in de gezondheidszorg willen doen. Ergotherapie spreekt me aan omdat het een praktisch vak is, maar ook vanwege de sociale omgang met mensen. Ik vind het heel mooi om bijvoorbeeld via revalidatie mensen te helpen om weer zelfstandig te functioneren in de maatschappij.'
Je kunt hier het studieschema van het eerste jaar inzien. Je maakt gebruik van de volgende vakgebieden:
- Ergotherapie
- Medische wetenschappen: anatomie, kinesiologie (bewegingsleer), neurologie, orthopedie en psychiatrie
- Mens- en maatschappijwetenschappen: agologie, psychologie, gezondheidszorg
- Beeldende activiteiten en activiteiten van het dagelijks leven
Thema's en onderwijsmethoden
Je leert met behulp van je kennis van theoretische of praktijkgerichte modellen ergotherapeutische vraagstukken te benaderen door systematisch casussen en opdrachten te analyseren en een plan van aanpak te maken waar je vervolgens uitvoering aan geeft. In de opleiding wordt ernaar gestreefd veel stof geïntegreerd aan te bieden en studenten uit te dagen met hun kennis en vaardigheden te oefenen in nagebootste situaties. Je maakt zelfstandig of samen met je studiegroep een analyse van het probleem en bedenkt door bestudering van literatuur en aan de hand van de aangeboden leerstof in hoor- en instructiecolleges en practica een oplossing waardoor de (denkbeeldige) cliënt weer zo goed mogelijk aan het dagelijks leven kan deelnemen. Op die manier leren studenten zich vrij snel te identificeren met de beroepsrol van ergotherapeut.
Leren vanuit de praktijk
We leven in een maatschappij waarin de kennis die we vandaag opdoen, morgen al weer verouderd is. Niemand kan een heel vakgebied overzien en de ontwikkelingen gaan razend snel. Bij ons onderwijs ligt de nadruk daarom op het zelfstandig verwerven en toepassen van de benodigde kennis. Net als in je toekomstige werk is tijdens je studie de praktijk steeds het uitgangspunt en beslis je, alleen of met studiegenoten, welke kennis en vaardigheden je op dat moment nodig hebt bij het oplossen van het ergotherapeutische vraagstuk. We noemen dit competentiegericht onderwijs. Daarbij stimuleren we het eigen initiatief, zodat je ook na je studie nieuwe kennis en vaardigheden blijft verwerven.
Stages
In het eerste jaar is het belangrijk dat je je een goed beeld vormt van de beroepspraktijk. Als je daarvoor enkele dagen in de beroepspraktijk wilt doorbrengen kan het stagebureau je ondersteunen bij het vinden van een geschikt adres. Om echt praktijkervaring op te doen en de beroepscompetenties te verwerven die je nodig hebt, loop je in de loop van de opleiding 30 weken full time stage bij twee verschillende instellingen. De eerste stage in het tweede studiejaar duurt meestal 10 weken en de tweede stage 20 weken.
In elke stageperiode ga je één keer in de drie weken een dag naar de opleiding voor intervisiebijeenkomsten met je stagegroepje. Daar wordt een verband gelegd tussen je ervaringen in de praktijk en de theorie en besteed je aandacht aan het verder ontwikkelen van je communicatieve en therapeutische vaardigheden en je beroepshouding. Dankzij onze internationale contacten kan een aantal studenten een studieprogramma volgen in het buitenland, bijvoorbeeld door deel te nemen aan een 'intensive course'. Gedurende een of twee weken werk je dan met buitenlandse studenten aan een bepaald onderwerp.
Studieloopbaanbegeleiding
Student aan het woord
Interview met Inge van Dijk:'Toen ik in de vierde van de middelbare school zat, wilde ik iets creatiefs gaan doen. In de vijfde iets medisch. Dus toen ik eenmaal moest kiezen, dacht ik: ik combineer die twee gewoon!'
In het eerste jaar heb je eenmaal per week een uur studieloopbaanbegeleiding. Onder begeleiding van een mentor maak je een sterkte/zwakte-analyse van je eigen functioneren en maak je een start met de vraag of het beroep aansluit bij je motivatie en persoonlijke capaciteiten. Het Spiegel-onderzoek geeft je hulp bij het beantwoorden van deze vragen. Samen met je studieloopbaanbegeleider stippel je een studietraject uit waardoor je geen onnodige vertraging oploopt.
Toetsen
De opleiding kent een propedeutisch examen en een eindexamen. Ze bestaan allebei uit een optelsom van studiepunten. Studiepunten krijg je wanneer je hebt voldaan aan de verschillende opdrachten en geslaagd bent voor de toetsen die elk blok worden gegeven. Een opdracht kan bestaan uit het maken van een werkstuk, het schrijven van een referaat, het houden van een presentatie e.d. Een toets kan een kennistoets zijn, een casustoets of een vaardigheidstoets.
Geef je studie meer kleur met een minor
In de hoofdfase van de opleiding volgt elke student een bijvak (minor) van een half jaar. Met behulp van zo'n minor verdiept of verbreedt de student zijn kennis en vaardigheden om zichzelf goed te kwalificeren voor de beroepsuitoefening of voor een vervolgstudie op master-niveau. Zie ook www.minoren.hva.nl/.
Afstudeerprogramma
Studenten aan het woord
Irene Buijs (derdejaars fysiotherapie), Pieterjan Sorgdrager (vierdejaars ergotherapie)
De vorm waarin je een afstudeerproject afrondt kan een scriptie, artikel, cursus, onderzoeksverslag en/of een videoproductie of diageluidserie zijn. Het is bovendien mogelijk om met studenten van een andere opleiding een afstudeerproject te doen.
Veel studenten maken gebruik van de mogelijkheid om af te studeren op vraagstellingen van een externe opdrachtgever, bijvoorbeeld op het gebied van Arbo of ergotherapie voor kinderen. Er wordt daarbij samengewerkt in groepjes van vier studenten. Zowel de opdrachtgever als de opleiding hebben belang bij zo'n project. De opdrachtgever profiteert van de werk- en denkkracht van de studenten en van de specialistische kennis van de begeleidende docent. De opleiding heeft profijt van de resultaten van deze projecten omdat op die manier kennis wordt ontwikkeld die vervolgens weer verspreid of gedeeld kan worden. Dat gebeurt bijvoorbeeld door over het resultaat van het afstudeerproject een publicatie te maken voor het Tijdschrift voor Ergotherapie van de beroepsvereniging. Door te werken aan een externe opdracht leert de student projectmatig te werken, te onderhandelen en een zakelijke en klantgerichte houding te ontwikkelen. Afstuderen in het buitenland is ook mogelijk.
Onderwerpen die momenteel erg in de belangstelling staan zijn Arbo-advisering en praktijkgericht onderzoek om ergotherapeutische cliëntgerichte of omgevingsgerichte plannen van aanpak te ontwikkelen. Lees verder over 'Schakelen tussen opleiding en werkveld'
Korte leerroute
De korte leerroute Ergotherapie (KLE) is bedoeld voor degenen die een volledige hbo- of universitaire studie hebben afgerond en idealiter al enige werkervaring hebben als zorg- of hulpverlener in de gezondheidszorg of het welzijnswerk. De 'korte leerroute' is een volledige studie die in 2 jaar en 6 maanden (de precieze duur is afhankelijk van reeds verworven competenties) met een bachelordiploma Ergotherapie wordt afgesloten. Op basis van opleiding en werkervaring worden vrijstellingen verleend. Voor meer informatie: 020 - 595 - 41 80 of ergotherapie@hva.nl
